El torbellino de atractiva información ofrece a los jóvenes -y en su caso a los no tan jóvenes-, la infinita posibilidad de romper con barreras del tiempo, espacio, conocimiento construído. Sin embargo, poco conocemos la percepción que tienen los jóvenes sobre la red virtual y sus posibilidades educativas.
La escuela debe recurrir al diagnóstico permanente sobre lo que los estudiantes poseen como saberes cotidianos; ésto le ahorraría y facilitaría el trabajo diario, tomaría más significatividad.
Lo importante del impacto de la Web2.0 en la escuela, en la vida es que haya el acercamiento suficiente a los canales de información y producción de conocimiento así como a su reproducción en el medio social. Eso es lo más importante.
